“Perwerdehiya bi zimanê dayikê ku di navbera ziman û çandên cuda de piran ava dike, hêviya cîhanek hîn adil û aştiyane ye.”

Nîqaşa perwerdehiya bi zimanê zikmakî li Tirkiyeyê mijareke ku bi salan e didome û dibe sedema nakokiyên di navbera nerînên cuda yên siyasî û îdeolojîk. Li Tirkiyeyê neteweyên cihê mafê perwerdehiya bi zimanê xwe yê zikmakî heye. Perwerdeya bi zimanê zikmakî wê ji bo parastina mîrateyên çandî û pêşketina takekesî bibe alîkar.

Di roja me ya îro de, di serdema globalbûn û dîjîtalbûnê de girîngiya zimanê zikmakî zêde tê nîqaşkirin. Perwerdeya bi zimanê zikmakî ji bo parastina nasnameya çandî, pêşxistina şiyana ramanê û misogerkirina pêkvejiyana civakî xwedî girîngiyeke jiyanî ye.

Ziman ne tenê navgîna ragihandinê ye; di heman demê de hilgirê mîrasa çandî ya civakê ye. Perwerdehiya bi zimanê dayikê dibe alîkar ku mirov çand, nirx û dîroka xwe fêm bike. Ev gaveke krîtîk e ji bo parastina cihêrengî û dewlemendiya civakan. Ziman hebûneke ji peyvan wêdetir e. Ew xezîneyek e ku bîr, kevneşopî û dinyaya civakekê dihewîne. Perwerdeya bi zimanê dayikê ji bo veguhestina vê xezîneyê bo nifşên paşerojê û parastina mîrata çandî girîng e.

Perwerdehiya bi zimanê dayikê ji pêşxistina şarezayên ziman wêdetir e. Ew hesta nasname û xwebaweriya kesane çêtir dike. Ew dihêle ku em bi kokên xwe ve girêdayî bin û hestek aîdiyetê pêş bixin. Li hemberî çandên cihê rêzgirtin û toleransê pêş dixe.

Pirrengî û dewlemendiya civakan di hebûna zimanên zikmakî de veşartiye. Perwerdeya bi zimanê zikmakî ji bo parastina vê cihêrengiyê û veguhestina wê ji bo nifşên paşerojê yek ji amûrên herî girîng e. Bi vî awayî her ziman û çandek wek nirxekî bêhempa tê qebûlkirin û cîhan dibe cihekî rengîntir.

Perwerdehiya bi zimanê dayikê ne tenê di warê ferdî û civakî de di warê aborî de jî alîkariyên girîng dide. Kesên ku zimanê xwe yê zikmakî baş dizanin di perwerdehî û jiyana karsaziyê de serkeftîtir in. Ev yek dihêle ku ew bêtir beşdarî civakê bibin û beşdarî pêşveçûna welatê xwe bibin.

Perwerdeya bi zimanê zikmakî jî dibe alîkar ku mirov karînên xwe yên fikirîn û analîzkirinê pêş bixin. Ramana bi zimanê zikmakî dihêle ku mirov têgehên tevlihev fam bike û jêhatîbûna ramana rexneyî pêş bixe. Ev ne tenê serkeftina akademîk lê di heman demê de pêşveçûna kesane û pîşeyî ya kesane jî piştgirî dike.

Ji perspektîfa entegrasyona civakî, perwerdehiya bi zimanê zikmakî têkiliyên kesan bi civaka xwe re xurt dike û di heman demê de rê dide wan ku rêzê li çand û zimanên din bigirin. Ev yek dibe sedema zêdekirina tolerans û hevkariya di navbera civakan de.

Lê mixabin li seranserê cîhanê perwerdeya bi zimanê dayikê têra xwe nayê destek kirin. Li gelek welatan, bi kêmasî guh li zimanên hindikayî an xwecihî nayên dayîn û hînkirina wan tê paşguh kirin. Ev dibe sedem ku cihêrengiya çandî kêm bibe û kes nasnameyên xwe winda bikin.

Ji ber vê yekê teşwîqkirin û piştgirîkirina perwerdeya bi zimanê zikmakî pir girîng e. Divê pergalên perwerdehiyê bi pêşkêşkirina perwerdehiya bi zimanên cûrbecûr derfetê bidin xwendekaran ku mîrata xwe ya çandî biparêzin û pêşve bibin. Her wiha divê zanîn û rêzgirtina ji ziman û çandên cûda re pêşve bibe da ku têgihîştina di navbera civakan de zêde bibe.

Pêşeroja nîqaşên perwerdehiya zimanê zikmakî li Tirkiyeyê bi geşedanên siyasî û civakî yên welêt ve girêdayî ye. Nakokiya di navbera neteweperestî û pirçandiyê de wê asta qebûlkirina perwerdeya bi zimanê dayikê diyar bike.

Nîqaşa perwerdehiya bi zimanê zikmakî li Tirkiyeyê di demeke nêz de bi dawî nabe. Lihevkirina nêrînên cuda yên di vê mijarê de û dîtina xaleke hevpar ji bo demokratîkbûna welat û pêşxistina pîvanên mafên mirovan girîng e.

Di encamê de perwerdeya bi zimanê dayikê ji hînbûna zimanekî wêdetir tê wateya parastina mîrata çandî ji bo pêşkeftina takekesî û ahenga civakî amûrek girîng e. Ji ber vê yekê girîng e ku girîngî û qîmeta zimanê zikmakî were tekezkirin û piştgirîkirin da ku cîhanek dewlemendtir û têgihîştî ji nifşên siberojê re bê hiştin.