“Kurdî hilgirê nasname û çandê ye. “Îmtîhana ciwanên kurd bi zimanê xwe yê zikmakî ji aliyê civaknasî ve mijareke pir-qatî ye.”
Her ku diçe şiyana ciwanên kurd a axaftina bi zimanê xwe yê zikmakî kêm dibe (Bi taybetî ciwanên Amedê). Kêmbûna zimanê zikmakî yê ciwanên kurd, rewşeke bi fikar e. Guhertina meyla ciwanên kurd a axaftina bi zimanê xwe yê zikmakî pirsgirêkek tevlihev e ku divê bi baldarî bê kirin. Fêmkirina bandor û çareseriyên gengaz ên vê guhertinê ji bo pêşeroja civaka kurd girîng e. Dibe ku ji yekê zêdetir sedemên sosyolojîk ên vê rewşê hebin:
Pergala perwerdehiyê ya li Tirkiyeyê bi giranî li ser tirkî ye. Di medyayên wek televizyon, radyo û înternetê de tirkî serdest e. Naveroka kurdî bi hejmarên sînorkirî peyda dibe. Muzîk û fîlmên navdar jî bi giştî bi tirkî ne. Ev rewş eleqeya ciwanên kurd a ji bo zimanê xwe kêm dike. Dibe ku hin malbatên kurd zarokên xwe teşwîq dikin ku li malê bi tirkî bipeyivin da ku ew çêtir fêrî tirkî bibin.
Ev rewş dibe sedem ku bikaranîna kurdî di nava malbatê de kêm bibe. Malbat dikarin zarokên xwe teşwîq bikin ku bi tirkî biaxivin da ku bibin xwedî paşerojeke xweş. Ev rewş bi taybetî ciwanan ji zimanê dayikê dûr dixe.
Kêmbûna meyla axaftina bi kurdî dibe ku hesta nasname û aîdiyetê ya ciwanên kurd qels bike. Dibe ku ew ji çanda kurdî kêm hîs bikin.
Kêmbûna bikaranîna kurdî dikare bibe sedema biçûkbûna kurdan û zêdebûna newekheviyên civakî û siyasî.
Lewazbûna zimanê kurdî dibe ku bibe metirsî li ser parastin û veguhestina mîrata çandî ya kurdî. Qelsbûna zimanekî jî dibe sedem ku nirxên çandî yên wî zimanî qels bibin. Lewazbûna kurdî dibe sedema windakirina kevneşopî, adet, çîrok, stran û hêmanên din ên çandî yên kurdî.
Lewazbûna kurdî dibe sedema kêmbûna cihêrengiya zimanî û windakirina mîrateya zimanî. Her zimanek rêziman, ferheng û sîstema xwe ya bilêvkirinê ya taybet heye. Ev nêrîn û awayên cuda yên ramanê pêşkêş dike. Lewazbûna kurdî dê bibe sedema kêmbûna cihêrengiya zimanî û windakirina mîrateya hevpar a mirovahiyê.
Kurdî beşeke girîng a mîrate û nasnameyeke dewlemend a çandî ye. Ji bo parastin û pêşxistina vî zimanî erkên me hemûyan hene.
Îro ziman hêmaneke girîng e ku nasname û çanda civakê nîşan dide. Meyilbûna ciwanên kurd a ku bi zimanê xwe yê zikmakî biaxivin, ne tenê dê guhertineke zimanî çêbike, di heman demê de dê bandorek girîng li dînamîkên sosyolojîk ên civakê jî bike.
Di serdemek ku pêwendî û têgihîştina navçandî zêde dibe, bijartina ciwanên kurd a ji bo axaftina bi zimanê xwe yê zikmakî dê bi nasnameya xwe ya çandî re dilsoziyek xurt çêbike. Ev dê hesasiyeta ciwanan a li ser koka xwe û daxwaza wan a ji bo zindîhiştina mîrateya xwe ya çandî aşkera bike.
Dema ku bijartina ciwanên kurd a ji bo axaftina bi zimanê xwe yê zikmakî rê dide wan ku di nav civakê de bi hev re têkiliyeke xurtir ava bikin, ev yek jî dibe sedema dubendiya di navbera komên civakî de. Ji bo xurtkirina yekitiya civakî divê hêza yekkirina ziman bê nirxandin û derfet bên dayîn ku zimanên cuda werin cem hev û mozaîkeke çandî ya dewlemend çêbikin.
Wekî din, ev rewş çawa di cîhana perwerdehî û karsaziyê de tê xuyakirin jî divê were hesibandin. Bi xurtkirina zimanê zikmakî divê di perwerdehî û derfetên kar de wekhevî pêk were û her wiha piştgirî bide ciwanên ku bi rewşa nezanîna ziman re têdikoşin.
Ji ber vê yekê, bijartina ciwanên kurd a ji bo axaftina bi zimanê xwe yê zikmakî, ne tenê wekî bijartina ziman a takekesî, lê wekî diyardeyek civakî jî divê were lêkolînkirin. Divê ev rewş bi awayekî ku bikaribe cihêrengiya çandî xurt bike û di heman demê de hesta pêkvejiyana civakî û yekitiyê jî xurt bike, were birêvebirin.
